Le projet

Créée en 2003, Ars legendi est une association reconnue d’intérêt général, agréée depuis juin 2012 par le Rectorat de Nice pour l’exercice d’activités complémentaires de l’enseignement public conduites dans le cadre des dispositifs-relais, ainsi que par le Service civique. Son action est soutenue par le Département des Alpes-Maritimes, la Ville de Nice et le Réseau Parents 06. Elle est membre, depuis juin 2016, d’EducAzur, premier cluster français dédié aux Ed-Techs et à l’e-Education.

Éditions
Ars legendi édite les Moulins à paroles (M@P).
Conçus et réalisés depuis 2008 par Christian Jacomino, les M@P sont des petits livres destinés à l’apprentissage de la lecture-écriture. Chaque volume est consacré à une œuvre littéraire (poème, conte ou chanson) qu’il s’agit de lire puis de reconstituer, au fur et à mesure que le texte s’efface, en rétablissant les mots dans les phrases puis les lettres dans le mot.
Richement illustrés par les peintres les plus célèbres du domaine public, les M@P rendent à la poésie son éclat prestigieux dans l’histoire des arts et de la culture.
Plus de 75 titres sont proposés au téléchargement gratuit sur le site de l’association. Quelques-uns parmi eux, adaptés au format papier, sont désormais accessibles à l’achat. Enfin, si la littérature française est la mieux représentée dans le catalogue, les premiers volumes en anglais, italien et espagnol y ont trouvé leurs places.

Actions
Ars legendi dissémine l’usage des M@P en milieux scolaires et dans les quartiers.
On a longtemps considéré que le haut niveau de difficulté que présente l’apprentissage de la lecture-écriture du côté de l’élève rendait indispensable la mobilisation de compétences toujours plus élevées du côté de l’enseignant. Ce postulat a eu pour conséquence de refermer l’école sur elle-même en excluant les familles (surtout quand leur niveau d’acculturation dans la langue était faible), comme ceux qui ne possèdent pas (encore) le titre d’enseignants.
Les technologies numériques permettent aujourd’hui de sortir de cette impasse. Par les usages non formels qu’ils autorisent, les partages efficaces et ludiques qu’ils suscitent, nos M@P s’adressent à tous les « curieux de la langue ». Montrés en classe, ils sont récupérés à l’extérieur de ses murs par les élèves eux-mêmes et leurs parents, comme par des personnes d’âges différents que nous formons aux rôles d’animateurs.
Les programmes que nous conduisons répondent tous à des commandes institutionnelles, publiques et privées.

Dossier de présentation (PDF)