Une théâtrale éducation

J’évoquais il y a peu le travail que Hovnatan Avedikian, du Théâtre National de Nice, réalise avec certains élèves du collège Maurice Jaubert, dans classe de français de Christine Howlett-Martin (LIEN). Il nous adresse aujourd’hui ces quelques lignes (couronnées de leur titre) auxquelles je souscris sans réserve. Et que je lis comme le programme d’un travail de longue haleine, qui s’inscrirait (qui s’inscrira) dans l’espace culturel produit par la rencontre des Moulins à paroles (M@P) et de la tradition théâtrale.

Bien au-delà d’un métier et de tout le fantasme que celui-ci suscite, le théâtre apprend à vivre.

C’est une pratique ancestrale qui recouvre une multitude de fondamentaux dont tout enfant a besoin pour se constituer.

  • Acquérir une meilleure confiance en soi et dans les autres.
  • Prendre conscience du groupe, de la classe à laquelle on appartient.
  • Être et se sentir responsabilisé.
  • Découvrir son corps, sa dimension physique dans l’espace, face aux autres.
  • Découvrir sa voix, se faire entendre.
  • Accepter le silence.
  • Découvrir la magie du verbe, de l’écriture, des auteurs et leurs visions du monde.
  • Construire sa pensée et partager ses points de vue.
  • Apprendre l’histoire d’hier et comprendre le monde d’aujourd’hui.
  • Se surprendre soi-même, se dépasser.
  • Etc…

Peu d’activités sollicitent autant le corps et l’esprit à la fois.

Le salut de l’humanité se trouve entre les mains des enfants.
Transmettons-leur les vertus que le théâtre, selon moi, porte en lui.

Hovnatan A.

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