Demain, dès l’aube…, de Victor Hugo

Demain, dès l’aube, à l’heure où blanchit la campagne,
Je partirai. Vois-tu, je sais que tu m’attends.
J’irai par la forêt, j’irai par la montagne.
Je ne puis demeurer loin de toi plus longtemps.

Je marcherai les yeux fixés sur mes pensées,
Sans rien voir au dehors, sans entendre aucun bruit,
Seul, inconnu, le dos courbé, les mains croisées,
Triste, et le jour pour moi sera comme la nuit.

Je ne regarderai ni l’or du soir qui tombe,
Ni les voiles au loin descendant vers Harfleur,
Et quand j’arriverai, je mettrai sur ta tombe
Un bouquet de houx vert et de bruyère en fleur.

Les Contemplations (1856)

→ Commentaire: Autoportrait du poète en costume de deuil
QCM: 10 questions

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2 Comments

  1. Retour, ce matin, à l’école du Château (Nice) que j’ai dirigée pendant si longtemps, et où j’ai conçu les premiers M@P pour mes élèves des différents niveaux, et avec leur aide. J’ai été heureux d’intervenir dans la classe de CM2 animée par Giliane Benvenuto (en décharge du directeur), et de le faire avec ce texte si émouvant. Un détail amusant. Ce soir, à la télévision, des journalistes disputaient à propos des funérailles de Johnny Halliday, qui auront lieu samedi et qui prendront la forme d’une grande cérémonie populaire. Le cortège descendra les Champs Élysée depuis la place de l’Étoile jusqu’à la Concorde, avant de tourner vers l’église de La Madeleine, où il est prévu qu’Emmanuel Macron prenne la parole. Or, certains s’étonnent que ces funérailles populaires ne soient pas élevées au rang de funérailles nationales, et d’autres, pour leur répondre, évoquent celles de Victor Hugo. Non, notre sympathique et talentueux rocker ne fut pas Victor Hugo, dont je rappelais aux élèves, ce matin, quelles causes il défendit et quelle place il occupe dans la mémoire de la République.

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  2. Très belle séance d’initiation aux M@P au centre « Bon voyage » de Nice. L’ambiance était superbe grâce à un public de seniors fringuants et totalement charmés par le dispositif. Ce dernier a fait l’objet de retours enthousiastes de la part de tous les participants à la séance, qui ont été plaisamment surpris par cette nouvelle façon d’approcher les textes. La présentation du poème sous forme de M@P, leur a notamment permis de mémoriser le texte avec plus d’aisance, plus d’entrain, en se laissant guider par les émotions éprouvées au gré de la lecture. Cela montre qu’il est possible d’ « apprendre par cœur », tout en prenant cette expression au pied de la lettre, c’est-à-dire sans dissocier le plan cognitif du plan affectif : magie des M@P…

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